במהלך שנת הלימודים תש"ע, השתלמו כ-13 בתי ספר יסודיים מהחינוך הממלכתי והממלכתי-דתי בהשתלמויות בית ספריות אשר לוו על ידי מכון ברנקו וייס ומנחים מטעם המזכירות הפדגוגית. ההשתלמויות שנערכו במסגרת "אופק חדש" התקיימו בחדרי מורים ויצרו שפה משותפת בקרב המורים, תוך עבודה משולבת בין כל הגורמים. במסגרת ההשתלמויות, הוטמעו אסטרטגיות חשיבה בתוך תהליכי הוראה- למידה בתחומי דעת שונים ובשכבות גיל מגוונות. לאורך השנה, תיעדו המורים את תהליך ההטמעה, את אופני כתיבת תוכניות הלימוד ותוצרי הלומדים.
מלקט התיעודים, ניתן להעריך את העבודה המשמעותית שהתקיימה בשדה בקידום תהליכי למידה וחשיבה בקרב הלומדים. אסטרטגיות חשיבה, כוללות השוואה, הסקה, זיהוי רכיבים וקשרים, מיון, שאילת שאלות, העלאת מגוון נקודות מבט, העלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה, השערה, בידוד משתנים, ייצוג המידע ו/או הידע בדרכים מגוונות, טיעון, הצדקת הידע והערכתו, מיזוג (אינטגרציה) ועוד.
להלן קישור ללקט מאמרים מתורגמים לעברית שעוסקים בחינוך לחשיבה.
מלקט התיעודים, ניתן להעריך את העבודה המשמעותית שהתקיימה בשדה בקידום תהליכי למידה וחשיבה בקרב הלומדים. אסטרטגיות חשיבה, כוללות השוואה, הסקה, זיהוי רכיבים וקשרים, מיון, שאילת שאלות, העלאת מגוון נקודות מבט, העלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה, השערה, בידוד משתנים, ייצוג המידע ו/או הידע בדרכים מגוונות, טיעון, הצדקת הידע והערכתו, מיזוג (אינטגרציה) ועוד.
להלן קישור ללקט מאמרים מתורגמים לעברית שעוסקים בחינוך לחשיבה.
0 תגובות:
הוסף רשומת תגובה